问难

拼音wèn nàn

注音ㄨㄣˋ ㄋㄢˋ

繁体問難

词语解释

⒈ 反复辩难。

例质疑问难。

英query and argue again and again; test with difficult questions;

⒈ 诘问驳辩。

引《东观汉记·贾宗传》：“上美宗既有武节，又兼经术，每晏会，令与当世大儒司徒丁鸿问难经传。”
《晋书·苻坚载记上》：“问难五经，博士多不能对。”
清冯桂芬《重儒官议》：“诸生百许人列屋而居，书声彻户外，皋比之坐问难无虚日，可谓盛矣。”

⒈ 辩论诘问。

引汉·王充《论衡·问孔》：「皋陶陈道帝舜之前，浅略未极。禹问难之，浅言复深，略指复分。」
《南史·卷六五·陈文帝诸子传·新安王伯固传》：「颇知玄理，而墯业无所通；至于擿句问难，往往有奇意。」

wèn问 nán nàn nuó难

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1.总之，教师要解放思想，准许学生有疑就问，不懂就问，不要怕打乱原来的教学程序，同时不要使学生的质疑问难流于形式，走过场，长期坚持学生的质疑问难能力一定会真正提高。

2.它既包括好奇心驱使下的非正式的质疑问难行为，又包括学科领域中采用特定方式进行的专门探究活动。

3.质疑问难,是指围绕事物边读边提出问题,并通过分析思考解决问题,从而加深对读物理解的一种阅读方法。

4.质疑问难,是指围绕事物边读边提出问题,并通过分析思考解决问题,从而加深对读物理解的一种阅读方法。

5.他精通佛法,以高深的佛法挣得吐蕃国的护国法师之位,敕封大轮明王,每隔五年,便在大雪山大轮寺开坛,讲经说法,四方高僧居士云集聆听,执经问难,无不赞叹。

6.教学过程中，教师切忌包办代替，要把学习的权利交给学生，要善于引导学生从无疑处生疑，在学习中去发现，在思考中质疑，在释疑中理解，在理解中创新，养成良好的质疑问难的习惯。

7.应知学问难，在乎点滴勤。

8.应知学问难，在乎点滴勤。尤其难上难，锻炼品德纯。

9.质疑问难,是指围绕事物边读边提出问题,并通过分折思考解决问题,从而加深对读物理解的一种阅读方法。

10.只有学好课内知识，又进行广泛的课外阅读，不断地拓宽自己的知识面，丰富自己的文化涵养，才能厚积而薄发，形成敏捷的思维，产生各种真知灼见，从而质疑问难。